devons-nous réorganiser le forum pour les oraux?

[Nienor]

Salut à vous,

welcome dans la phase de transition, le no capes' land isn't it?
En tant que première "tape vite" du forum (ok c'est la dernière fois que je me la pète avec ça, mais le comique de répétition me sied à ravir ) je me demande si les épreuves orales ne nécessitent pas une réorganisation du forum, accordant une grande place à la méthodologie (parce que bon j'avoue que je m'inquiete quelque peu), et peut etre créant des rubriques plus précises pour faire un tour d'horizon général des thématiques en jeu. Par exemple : thèmes actuels (Europe, prix littéraires...), journées spéciales (presse, internet [je suis sure que caro lozes sera ravie de s'occuper de ce sujet], Europe), grandes thématiques éducatives (laïcité, citoyenneté, liberté de la presse, d'opinion, de réunion, autorité,...)....
Et peut etre aussi se concentrer dans cette deuxième phase sur le traitement documentaire, les bases de données, la recherche d'information.
Je sais pas à quoi correspond l'épreuve orale de dossier doc du coup je cerne mal ce dont on pourrait avoir besoin pour bien la préparer mais peut etre que les redoublantes peuvent nous éclairer pour nous dire quelles autres catégories nous pourrions (nous alias DD) créer.

Qu'en pensez vous?
Bonne journée de stage et surtout bonne semaine de relaxation!
A mercredi prochain

[Salva]

Je suis Pour.
Je veux bien m'occuper du coté technique des bidouilles du forum.
(Enfin bon, a part Thida, personne d'autre le peu, alors bon ^^)

Je redonnerais mon avis sur les categories, mais ca me semble bien...
Faudra conserver des trucs existant deja, genre littérature jeunesse, programmes...

Je reviens vendredi, on verra ca a ce moment la.

Bisous Divins.

[Marineuh]

Bonjour à tous,

alors pour résumer l'épreuve sur dossier c'est un dossier de 3 textes environ,sur un sujet commun, avec des textes plutôt théoriques et d'autres plus pratiques de ce type.
Le but étant de problématiser le sujet et y apporter des solutions. Dans l'exposé il faut donc confronter les textes (qui divergent ou convergent), les analyser, les commenter et surtout y apporter nos connaissances et notre réflexion professionnelle puis apporter des solutions venant du doc et du CDI et/ou de l' Institution . En gros en 20 min on fait une intro avec accroche, présentation des textes, problématique, annonce du plan puis un plan en 2 ou 3 parties (en 20 min c'est plutôt 2 parties) et conclusion avec ouverture.
comme cette épreuve est une épreuve pré-professionnelle il faut donc avoir des connaissances théoriques (revues et bouquins pédagogiques qui traitent de sujets actuels,) et des connaissances pratiques (système éducatifs, textes officiels, rôle du doc et autres membres de la communauté éducative, rôle de certains organismes ou services comme le CLEMI, SCEREN...., littérature de jeunesse...etc Bon en gros tout ce qui a un rapport avec l'école, le documentaliste, le CDI. C'est large, étant donné que les sujets sont très variés et que le jury peut vous poser des questions sur TOUT.

Voilà après avoir fait flipper tout le monde je vous souhaite un bon dernier jour de vacances au soleil. A mercredi.

Marine

[Marineuh]

A oui et pour ce qui est de certains thèmes de dossier sur lesquels on devrait bosser, en voici quelques uns, ils sont très généraux car les intitulés des dossiers sont plus précis(par exemple sous le thème Science on peut avoir des dossiers sur "les connaissances scientifiques", "science en image", "vulgarisation scientifique et technique", "l'enseignement scientifique", "culture scientifique" ...Etc).

- Médias
- Image
- Sciences et techniques
- Citoyenneté
- Violence, rejet de l'école, échec scolaire
- Lecture/ écriture
- Savoirs (acquisition des connaissances, construction des savoirs, nouveaux supports d'apprentissage, relation au savoir....)
- Info/com
- Droit
- Culture (des jeunes, scolaire)
- Art
- Croisement des disciplines
- Evaluation
- Pol doc
- Réussite scolaire
...

[Nienor]

ciao tutti,

Merci Marine pour les éclaircissements ça nous permet de voir un peu dans quelle direction il faut fouiller.
J'avoue pour ma part que je sais pas trop sur quoi bosser en ce moment du coup la liste thématique que tu viens de nous faire me donne une idée: même si nous n'avons pas les résultats, il serait bien que chacun s'octroit un sujet et fasse des recherches sur les auteurs phares et l'actualités de la recherche (notamment ce qui se dit à ces sujets dans les périodiques). Ca nous remettra en état de marche et permettra un premier tour d'horizon.
Vu que je suis la premiere a choisir je m'octroie la citoyenneté (et je vais peut etre meme pousser jusqu'à la laïcité), ça vous étonne, hein?

Voila voila,

a demain ou a mercredi!

[Marineuh]

Ok, moi je prends la culture.
Bye

[Marineuh]

Et je viens de trouver des bibliographies sur plein de thèmes qui pourraient être des sujets de dossier.

Cette fois, bonsoir.

[caro boujon]

bonsoir à tous... je propose de prendre les modalités d'évaluation!!!

[Nienor]

Arghhhhhhhhhhhh j'avais écrit un message super long et en une fausse manip' je viens de tout effacer...et c'est pas comme si c'était la première fois que ça m'arrivait.... je suis une catastrophe (d'un côté je suis encore saoule de la veille, pas au point d'aller au Puy, mais bon, pas mal quand on organise sa première séquence pédagogique avec la reine des documentalistes )
[private joke pour ceux qui comprendront: c'est la classe que la reine du collège se retrouve chez la reine des documentaliste ]

Enfin bref, revenons à nos moutons (au fait mon trisomout recherche une ptite brebis à qui faire un p'tit agneau du coup j'ai été obligée de l'inscrire sur le meetic des mouts!) ...sarah, sarah, digressions.
Bref! En bossant sur les séquences pédagogiques en partenariat avec Odile, elle me fait brasser pas mal de concepts théoriques intéressants pour l'oral et du coup je me suis dit que ce serait intéressant de partager les séquences/séances sur lesquelles nous travaillons en stage. Ca nous permettra de voir ce que font les autres, comment ils s'y prennent, d'échanger des idées, d'en piquer par ci par là
Et puis si on fait un retour théorique à la fin de chaque séance ça nous entraine pour l'oral et nous permet de mettre de la théorie sur notre pratique (par exemple je boses sur la peine de mort avec les 3e en français, le sujet d'EPTD que titine nous a fait taffer l'autre fois!)

Bon, dites-moi ce que vous en pensez, de toute façon on doit faire ce genre de retour pour le compte rendu de stage donc autant échanger dessus, n'en déplaise à certain(e)s...
J'arrête les piques matinales et embuées et sans grand intérêt, je retourne cuver sur la mythologie grecque et je vous souhaite un bon week end ensoleillé!

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